|
10 Reglas Básicas Para Optimizar el Aprendizaje
|
||||||||||
|
|
||||||||||
Fuente Bibliográfica:
|
jueves, 26 de febrero de 2015
Reglas Básicas Para Optimizar el Aprendizaje
martes, 29 de julio de 2014
El Nuevo Docente Del Siglo XXI.
Articulo #1
El
Nuevo Docente Del Siglo XXI.
Escrito
por Ing. Adán Edison Ureña Almonte.
Cuando
hablamos del docente o educar, de inmediatamente lo primero que nos llega a la
mente, es un profesor que ofrece e imparte clases en la escuela, a la cual los
padres les envían sus niños para aprender y educarse.
Este
pensamiento es correcto; pero más que todo si analizamos profundamente, el
concepto del educador o docente es más que solo un profesor; el educador es en
todo un contexto general lo que es un
formador, un editor, un coautor, un diseñador, un arquitecto, en fin un
artista. Lo que significa que el educador es el formador de un mundo nuevo, un
universo nuevo en los conocimientos y saberes.
Si
bien es cierto que los maestros de generaciones anteriores al siglo XXI tenían
su forma de educar y cabe resaltar que fue muy productiva, con resultados
excelentes acorde a ese contexto de
tiempo; también es cierto que los tiempos han cambiado sustancialmente, lo que
implica nuevas mejoras, técnicas y prácticas docentes e incluso la intervención
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y su
implementación y utilización, lo que implica una nuevas metodologías, nuevas
estrategias, nuevas planificaciones y nuevos recursos a utilizar acorde al
aprovechamiento del conocimiento y la adquisición del mismo por parte del
alumnado, como también por parte del educador. Pues así como el estudiante
aprende del maestro, el maestro también aprende
del estudiante en todo momento; la educación es recíproca.
El
nuevo docente debe incorporarse e integrarse
a los nuevos tiempos, a las nuevas demandas y exigencias de técnicas y estrategias de aprendizaje que
nos exigen la nueva generación digital de alumnos, por tanto es obligatorio que
el docente no se resista en ningún momento ni bajo ninguna circunstancia al
cambio; pues si se resiste, su clase no
sería aprovechada y seria aburrida para los estudiantes y no se transformara
esa escuela, por ende no sería productivo ese maestro para las demandas de la
enseñanza. Y es que el cambio debe iniciar primero en nosotros, en nuestra
mentalidad, tiene que haber en nosotros ese sentimiento, ese deseo de
implementación de lo nuevo con el único objetivo de lograr que mis alumnos
puedan educarse y aprovechar esa educación.
Pero
para todo esto, yo como docente debo conocer la diversidad contextual de la población
estudiantil con la cual trabajo, conocer su cultura, su ideología, su
religiosidad, su contexto político y
social; para poder entender así ese estudiante y poder trabajar su aprendizaje
respetando su contexto y adaptando e incorporando estrategias y técnicas de
estudios para esa clase de alumnado.
En
definitiva el docente del siglo XXI, debe ser más que un educador completo en todos los aspectos de la vida y
del conocimiento, debe ser dinámico, activo, innovador, abierto al cambio en
todo momento, actualizado e implementando nuevos cambios y mejoras, siempre con
el objetivo de que sus alumnos puedan aprovechar al máximo la educación. Es que
el educador o docente debe expresar en todo lugar; pero más que todo en su aula
de clases, su autoimagen( imagen física, personal y social, imagen presente y futura de su
persona, proyección futura , visualización de desarrollo personal , colectivo y
social), autoestima( Muestra de seguridad, entrega, pasión absoluta por el
logro de las metas y objetivos personales tanto a largo como a corto plazo,
Visualización optimista siempre venciendo los obstáculos y las barreras que se
les presenten en la vida), valores( Respeto, sinceridad, honestidad,
responsabilidad, servicio y
personalidad( Comprensión, servicio, entrega, pasión , dedicación, empatía,
simpatía, ayuda, de modo que el estudiante pueda percibir más que una clase o
materia en especifica; un conjunto y conglomerado de actitudes, aptitudes y
valores propios y que el estudiante aprenderá de su maestro y asumirá y que en
gran parte le servirán enormemente para toda su vida en su formación y que
marcara su vida actual y futura.
Un
buen docente debe siempre ser un psicoanalista en todos los aspectos de la
vida; pero sobre todo con sus alumnos; pues ellos así como todo ser humano
tiene sueños anhelos y deseos de desarrollo; pero también tienen problemas y
dificultades y he ahí en donde el
educador debe ser más que un guía, un analista de soluciones y ayudas para sus
alumnos. Pues en definitiva el educador es un formador de personas y formador
de formadores; es un artista que rediseña, que realiza una obra de arte en
nosotros, en nuestras vidas, en todos
los seres humanos y produce, construye y contribuye con un mejor mundo, una
mejor persona, una mejor nación, una mejor sociedad.
Las Siete Miradas De Paulo Freire
Introducción
Las siete miradas de Paulo Freire,
poseen una breve y concisa descripción sobre lo que es el educador, este
trabajo analítico parte del análisis profundo hecho por Freire sobre la
educación y el educador; el cual debe ser conocido y estudiado por toda persona
que desea ser un educador.
Ser un educador implica todo un sin
número de condiciones y características que debe poseer y que debe adoptar e
incorporar el docente acorde a los nuevos tiempos del siglo XXI. Este trabajo
explica un análisis y un punto de vista
personal aplicándola contextualmente a la persona sobre todo a aquel o aquella
persona que desea incursionar; pero más que todo en ser un educador de calidad
y del siglo XXI.
7 MIRADAS DE PAULO
FREIRE
1-La Educación
2- La
Filosofía
3-Ciencias-Medicina
4-Psicología
5-Socio-Antropología
6-Espiritualidad
7-Arte
Diario de doble entrada
|
Bibliografía: Paulo Freire. Las Siete Miradas De Paulo Freire
|
|
|
Resumen de las ideas principales del tema.
|
Comentario crítico. (Decir, con sus propias palabras que entendió de la
lectura)
|
|
Las escuelas no se transformarán a
partir de ellas; ni tampoco se transformarán,
si no entran y no aceptan el proceso del cambio.
Entonces el proceso del cambio no
puede dejar de venir de afuera; pero no puede dejar de partir de dentro.
A todo esto se le debe agregar la
pasión, la entrega el deseo y sentimientos que los educadores deben tener y ejercer.
Respetando ante todo los sueños y
miedos y convirtiéndose en psicoanalistas de los mismos.
El punto de partida de la
educación está en el contexto cultural, ideológico, político, social de los
educandos.
El educador tiene que ser esteta,
tiene que tener gusto. La educación es una obra de arte.
|
El artículo nos muestra una
exploración de las siete miradas de Paulo Freire. Ciertamente, hoy día
vivimos en mundo tecnológico y globalizado, en el cual las escuelas no se
pueden quedar a un lado, lo que significa que deben dar un giro rotundo al
proceso del cambio.
Cambio que viene con la
incorporación de las TICs y que debe ser acogida y aceptada por los
educadores.
Educadores que no deben resistirse
al cambio e innovación y todo esto debe ir vinculado con un sentido de pasión,
deseo y gusto, ejerciendo con todo esmero y dedicación la labor de educador
respetando y siendo un psicoanalista en todo momento para ayudar al alumnado
que siempre necesitara la ayuda y el apoyo por parte del educador.
El educador debe conocer las
culturas e ideales sabiendo que existen diversos contextos culturales que
debe conocer y respetar y entender a la hora de impartir la docencia.
El educador debe concientizar que
él es un artista, por tanto debe dedicar lo máximo de sí mismo para lograr
obtener su máximo resultado; su obra maestra, que es el aprendizaje,
desarrollo y cambio a un nuevo mundo, una nueva sociedad, un nuevo alumno
rico en conocimientos y educación.
|
|
7 Frases de las dichas por Freire en el video (una por cada mirada)
|
Interpretación de cada frase. (¿Qué usted entiende se plantea
en la misma?)
|
|
El educador necesita del educando,
así como el educando necesita del educador, ambos se educan.
|
Estoy de acuerdo con lo planteado
por Freire, ambos adquieren educación mutuamente; pues el educador no
siempre lo sabrá todo y algo nuevo
siempre ha de aprender del estudiante y el estudiante aprenderá obviamente de
la educación impartida por el educador.
|
|
Solo es posible dar nombre después
que se hacen las cosas.
|
Si el educador no educa, no
existirá jamás una mejor sociedad, no podrá contribuir, ni construir un mejor
ser humano para la humanidad y la nación y por ende; no existirán personas
con los niveles de educación necesarios y óptimos para poder tener un nombre
en nuestra sociedad.
|
|
Yo incluyo en todo esto, la
pasión, los deseos, los sentimientos y todo esto tiene que ver con la
cuestión de conocer.
|
Debemos concientizar que el
educador debe tener pasión, deseo y sentimientos profundos por educar,
conocer y conocerse; pues toda persona debe conocerse interiormente y saber
cuál es su pasión y lo que más le gusta, porque así lo hará con empeño,
dedicación y entrega. Lo mismo pasa con el educador; si el educador no tiene
esa pasión, obviamente no será un buen educador.
|
|
Yo tengo que respetar tus sueños y
respetar tus miedos; pero yo también debo tocar esos miedos, como ese
terapeuta hace a veces, el psicoanalista.
|
Sin duda alguna no debemos ignorar
el hecho, de que todo ser humano tiene problemas y limitaciones, incluso los
estudiantes; es entonces ahí en donde el educador juega un rol importante que
no solo se encierra en educar en su clase o materia; sino que también
trasciende más allá y educa en la medida que ayuda y se convierte en un
psicoanalista para ayudar a sus alumnos a enfrentar sus temores y problemas.
|
|
El punto de partida de la
educación está en el contexto cultural, ideológico, político, social de los
educandos.
|
El maestro debe concientizar, que la
población de alumnos es variada y
diversificada en sus diversos contextos culturales, ideológicos, sociales y
políticos; es decir que el maestro debe conocer en particular cada alumno
para conocer todos estos aspectos, para entender al alumnado su cultura, su
ámbito social y respetar todos los contextos para adaptar formas de abordar e
impartir la docencia.
|
|
Tú no puedes enseñar a nadie a
amar, tú tienes que amar.
|
Estoy de acuerdo con el enunciado
de Freire. Y es que el educador enseña con el ejemplo palpable, no es con
palabras; sino con hechos, que el alumnado quede impactado y comprometido a
aprender. Además el educador debe educar con amor ya que el resultado será
totalmente distinto y mejor.
|
|
La Educación es una obra de arte.
|
El maestro debe concientizar, que
él es un artista y los alumnos son su obra de arte; por tal razón debe tener
sentimientos, estética, dedicación, esmero, calidad, gusto para pintar y
hacer un mundo mejor, una magnifica y exquisita obra de arte con nuestra
sociedad.
|
Conclusión
El
educador es en definitiva un artista, el cual rediseña, reestructura y reconstruye
un ser humano y un mundo mejor en el aspecto educativo; sin embargo este
educador debe poseer un perfil y unas características, acorde a los nuevos
tiempos y a los nuevos requerimientos de la enseñanza que lo identifique y que
lo destaque en su carrera como educador y formador.
El
educador debe siempre tener como objetivo el desarrollo de estrategias y
metodologías acordes al requerimiento de ese alumnado el cual es totalmente
digital; para que ese alumno pueda aprender e incluso desarrollar su intelecto
en torno y contexto al ambiente tecnológico en el cual ha nacido y se está
desarrollando y sobre todo que le gusta.
El
educador del siglo XXI debe ser y si no lo es, tiene que convertirse en un
inmigrante digital; pues el mismo debe ser dinámico, investigador, innovador
psicoanalista, motivador, constructivista, debe ser abierto total a los nuevos
tiempos y cambios. Debe estar en todo momento actualizado y capacitado en el
área del conocimiento; debe utilizar nuevas metodologías, didácticas,
planificaciones, estrategias e innovación
con el uso y la integración de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs).
martes, 17 de junio de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)